郑州中学英语补习实用方法分享
疫情当下，开学推迟，学生们迫不得已在家学习一段时间。怎样确保在家学习的实际效果，是父母和学生十分关注的问题。学习英语是一个系统的流程，要一点一点积累，勤奋好学如春之起苗，看不到其增，日有所长。接下来郑州中学英语补习老师将分享几个实用的英语学习方法。
方法一：熟记单词，灵活组句。
单词是英语学习的基础，记不住单词就学不会句子，读不懂文章。所以，我们要背单词!背单词不可死记硬背，要注意背诵的方法!可以根据音标记忆，也可以选择词根词缀记忆，联想法记忆、读音拼写记忆或采用限时记忆的方法，在一段规定的时间集中精力去记忆单词，然后过一段时间要再去看看，因为根据艾宾浩斯记忆曲线，人过一段时间是会忘记的，需要反复加强训练。
只是背单词是不够的，语言的运用才是主要目的。要把单词的读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。所以，我们要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义
此外，郑州中学英语补习班老师建议，要多读一些适合于自己语言程度的外文报纸，比如21世纪英文报纸等，多看一些喜欢的原版影视作品，这也会有助于补充新词汇。
方法二：坚持听力，持之以恒。
听有两种方式：精听与泛听。在听力训练中必须采用泛听和精听相结合的方法，泛听先行，精听在后，只有精泛结合，才有利于提高听力。
泛听是指任何听力材料先完整地听一遍，重点放在语篇的理解;而精听则是指在泛听的基础上反复再听几遍，将文章分成语段，语段分成语句，语句分成意群，逐个击破，或者做逐词逐句的听写练习，重点是确保语句的理解。
平时的听力训练，先正常听，写答案，把不会的标注在旁边。等一遍听完后，重点挑不会的地方反复听，看看这次能不能做对， 再对着听力原文，自己读一遍。
精听目的是训练基本功，逐步习惯外国人讲话时的语音语调在语流中的变化，听熟基本词、常用语和常用句型;泛听的目的是巩固和扩大精听的成果，接触更多的语言现象，让耳朵处于一个全英文的状态，让它始终对英语有极强的敏感度，久而久之，听懂的就越来越多了。
相比于其他学科而言，英语的知识要点相当零散，一定要在平日的搜集、梳理、归纳上狠下功夫。平日听老师提及或是在教材上见到的一些零散的知识都需要及时记下来，以便以后备考时用。接下来，小编将继续分享一些郑州中学英语补习的实用方法。
郑州中学英语补习
方法三：朗读和背诵，大量输入。
语言不是无本之木，必须依赖"源头活水"，只有充足的量的积累，才可能有质的输出。
“输入”的来源有很多，英语阅读材料、视听材料都是很好的“输入”途径。大声朗读，既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。初中阶段，我们可以跟读教材录音，跟读的方法有两种，一是一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一个是跟着原声将整段或整篇文章跟读下来。跟读方法在前期过程中要反复使用。
背诵是学习英语的基本功，只有在“死记”的基础上才能“活用”。背诵过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆，看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四种大功率发动机，对大脑皮层的刺激远非单一的阅读所能相比。
读得多、背得多，不仅有利于记忆，熟悉英语的词汇和结构同时语感和流利度也会在不知不觉中上一个台阶。等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到用时脱口而出，流利的口语自然不在话下。
方法四：大量阅读，勤于练笔。
初中生可选择一些生词较少、内容简短且情节精彩的外文小说，慢慢培养阅读的习惯，如上海外语出版社的新国际英语分级阅读等经典名著，外语教学与研究出版社的《书虫》都是非常好的选择。
大量的经典阅读不仅让我们打开眼界，也会带来词汇量的提升，通过阅读积累的词汇理解最深刻，记忆效果也好，最容易转化为积极词汇从而应用到写作中。阅读是一个量变引起质变的过程，当你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现动词搭配原来是这么回事，虚拟语气原来是这种感觉，当你写作时，你会在脑海中重现类似的句子。
写作练习对于提高英语综合能力提高很有帮助，养成每周写上一两篇的习惯，写完后一定尝试自己去修改，修改时关注用词的准确性、得体性和丰富度，句子之间的逻辑性，改完后再请老师帮你看看，根据他们的建议再总结提高。在单词搭配、句式、文章结构、文章整体规划等方面与范文进行比较，找出自己的差距。反复背诵常用句式和语法，坚持写下去，写一篇改一篇，你的水平肯定会不断提升的。
方法五：利用多种学习资源
郑州中学英语补习班老师指出，同学们还可以利用这段难得的自由的时间，多给自己一些英语使用环境，比如听英文歌曲，看英文大片，读英文小说，用英语对话，甚至在网上交一些国外的笔友，想办法多多使用它们。通过这些方法不仅可以练习使用英语，还可以了解西方文化，学习西方生活习惯。
