雅思考试时大作文教官范文解析

雅思大作文考官范文精讲解析
      分享梗概
      针对人群：需要提升写作尤其是雅思考试需求的学生
      本篇重点：结合写作评分标准细则对剑桥考官展示范文进行详细解析
      分享概要：告诉大家什么样的文章才是一篇雅思的好文章，帮助学生消除一些雅思写作的错误认知。
      小贴士：今天的文章可能会有一丢丢晦涩，各位备考雅思托福的小伙伴要仔细研读哦~
C7 T3
As most people spend a major part of their adult life at work, job satisfaction is an important element of individual well being. What factors contribute to job satisfaction? How realistic is the expectation of job satisfaction for all workers?
一、准备工作
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审题
      （一）. 问题是什么?
这道题包含了两个问题。
      1. what factors contribute to job satisfaction? 哪些因素有助于在工作中获得满足？
      2. how realistic is the expectation of job satisfaction for all workers?对于所有员工来说，对于工作满意度的期待在何等程度上是可以实现？
      简单概括一下即如何在工作中获得满足，以及所有工人都对其工作满意，这一期待的可行性。
      需要注意的是问题1中问的是factors，所以在回答问题是必然不是单单的一点。
      （二）. 对象和范围
      题目中两个问题讨论的对象是job satisfaction。
      在第二小问中，特别注意all workers的范围，即针对“所有劳动者”而言的，而不是一部分人。
      （三）. 题型
      这道题属于报告类的题型，需要分别针对两个问题进行回答。根据题干的描述，两个问题并没有主次之分，所以可以分别用一个主体段的篇幅来进行论述。
      开头段引入，可以对题干中的背景进行扩充阐述。最后结尾段进行总结。
      （四）.列观点
      我们分别来分析一下两个问题：
      问题1：如何在工作中获得满足？
      举例：工作的性质对社会有益-产生成就感-获得满足
      问题2：每个工人都对其工作的满意的期待可行性？
      举例：迫于经济，找的工作不适合自己-抱怨得不到进步-可行度是不高的
      观点可参考Simon观点中的work 一项
Work/Life Balance
It is important to achieve a balance between work time and leisure or family time
Too much work can result in stress and poor health
“workaholics” may neglect their families and friends
People need to take regular holidays
Companies should be expect employees to work overtime
Nowadays, many people work part-time or have flexible working hours
Technology allow people to work from home
Many companies provide childcare facilities
A good work/ life balance can raise job satisfaction
Happy, healthy workers are more productive
      （五）. 组织语言

二、标准——Task Response
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Task Response
1. all parts of the topic are responded to well
     题干描述的背景( as most people spent a major...)
     在第一段中就得到了回应：
The proportion of their lives spent doing jobs is very high，对应spent a major part of their adult life at work;
job satisfaction, 对应job satisfaction;
the wellbeing of that person,对应 individual wellbeing.。
     其次，各个段落中对题干中的关键词job satisfaction也皆有回应,
     具体回应如下：
      段二：job satisfaction, a sense of fulfillment, a sense of progression and purpose that rewards a worker, satisfaction ;
      段三：enjoys their work, job satisfaction;
      段四：feel happy in their work, job satisfaction.。
对于题干中的其他关键词，范文中也皆有回应：
      段二：get job satisfaction in a number of ways和
      段四：promote more job satisfaction;
factors，feel greater degrees of job satisfaction对应 factors contribute to job satisfaction；
      段四：it is not unrealistic to promote more job satisfaction...,对应how realistic ...。
      针对题干中的关键词在范文中皆的得到了回应。
2. all parts of the question are responded to well
      Day1 中我们分析过这道题的问题是什么，它包括了两个问题，工作中的满足感从何而来以及，所及所有劳动者对工作满意的可能性有多大？在范文中对两个问题分别作了解答。
      段二: employees get job satisfaction in a number of ways, firstly,...secondly,.... the sense of ...also...,工人可以通过多种方式在工作上获得满足感...,对问题1 进行回答。
      段三: of course not everyone enjoys their work. 并不是所有人都对他们的工作满意, 对问题2 展开回答。
3. main ideas are clear
      Main idea依旧在主体段中进行分析。
      段二main idea: 句3，employees get job satisfaction in a number of ways. 工人可以通过多种方式在工作中获得满足感。之后罗列了获得工作满意度的不同方式，回答了问题1.
      段三main idea:句9，of course not everyone enjoys their work. 并不是所有人对他们的工作都是满意的。继而阐述了了所有人在工作中获得满足这一期许不成立的原因。对问题而进行回答。
4. explanation/examples of main ideas are clear
      段二的逻辑：
      句3作为main idea提出人们可以通过很多方式在工作中过得满足感；句4-句8分别是对句3 详细的补充说明。
      分别涵盖了以下的方面上司的反馈（positive feedback from superiors）,工作的社会意义（contributes to the society or the economy）,长远发展（improving or developing their skills）,群体的归属感（a team or a working community）.
      段三的逻辑：
      句9 提出不是所有的工人都可以在工作中收获满足感。
      句10阐述了导致句9 这一结论的一个原因是严峻的社会经济形势，
      句11进一步阐释在这样的形势下，很多人选择了不适合的工作，
      句12 接着阐述不适合的工作会带给工人消极的情感。
      句10-12 是对句9的解释说明。
三、Cohesion and Coherence
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1. good overall structure
      范文的结构框架是十分清晰的。
      首段是对背景的扩展描述，在陈述了题干背景的基础上，强调了job satisfaction 的重要性。
      段二是对问题1的回答。
      段三是对问题2的回答。
      段四一定程度也算是对问题2 的回答，同时照应了段二对问题1 的回答。
2. the first paragraph clearly introduces the essay
      首段：句1 照应题干陈述了事实，大部分人生活的时间都花费在工作上。
      句2进而表明工作满意度的重要性。
      所以首段不仅仅只是照应题干，同时对题干的内容进行扩展陈述，很好的引出了整篇文章。
3. topic sentences introduce paragraphs well
      两个主体段的第一句话都是所在段落的main idea，很好的引出了段落的内容。
      段二：句3，工人可以通过各种方式在工作中获得满足感。点明是对问题1的回答。
      段三：句9，点明不是所有的人都可以有对工作的满足感，引出之后对该结论的解释说明，回答了问题2.
4. clear central topic within each paragraph
      这点和之前分析的main idea 类似。
      段二：句3，employees get job satisfaction in a number of ways. 工人可以通过多种方式在工作中获得满足感。之后罗列了获得工作满意度的不同方式，回答了问题1。
      段三：句9，of course not everyone enjoys their work. 并不是所有人对他们的工作都是满意的。
5. logical paragraph development
      这点同样和之前分析过的类似。
      首段介绍背景，引入话题。
      段二是对问题1 的回答。
      段三是对问题2 的回答。
      段四一定程度上也是对问题2的回答，同时照应了段二对问题1的回答。
6. linking phrases are used well
      只有这最后一点是针对coherence的。
      Linking phrases绝对不是简单的连接词堆砌, 我们来看一下这篇范文里面是怎么做好这一点的。
      ...adults...proportion of their lives spent...（回应题干中的spent most of their adult life at work）
      ... such jobs（指代前面full-time jobs）
      So...（前后承接因果关系）,and because of this...（this 指代前一句，feelings about...）
      job satisfaction （对应题干job satisfaction）
      ...very important for（照应an important element of）
      the wellbeing of that person（对应individual wellbeing, that person 照应前半句话中的one’s 和an individual）
      Employees get job satisfaction in a number of ways.（对应问题1中job satisfaction，factors）.
      Firstly,..., also.... Secondly,..., also...,also...（分别是对a number of ways 的详细阐述，为此段整体架构）.
      so...（承接前一句话，因果联系）
      positive feedback （对应valued）
      ...in this respect（照应前一句话a person needs...）.
      A sense of fulfillment（对应valuable，第一层“sense”）.
      ...when someone...（when 引导条件状语从句）；
      ...,for example（表明之前的through training opportunity 只是其中的一种情况，更具说服力）；
      then...（承接上一句，表示结果），
      a sense of progression（第二层“sense”）
      .... The sense of belonging （第三层“sense”）;
      ...contribute to job satisfaction（对应题干中contribute to job satisfaction）
      ...working lives （照应adult life at work）.
      Satisfaction is also increased...（同样指代job satisfaction）
      Of course（对事实情况的承认，表示让步）,not everyone enjoys their work（照应问题2 how realistic）
      ... In some cases（在某种情况下，具体到某个范围，更具说服力）；
       an employee is working in a job that suits neither their skills nor their personality（照应句10 中many people have little choice in the kind of job they can get）;
      resentment and insecurity（与job satisfaction截然相反，从反面进而阐述）（第三段阐述的理由基本与第二段的factors对应，所以才有第四段的结论）
      However,（转折）
      even though...（表让步）
      ...unlikely（对应how realistic）
      all workers do feel happy in their work（照应段三的观点， all worker 对应题干all workers, feel happy ...对应job satisfaction）,
      I think ...（表明自己的观点）
      not unrealistic...（照应问题2， 对应how realistic, more job satisfaction in any job 对应 job satisfaction 和all workers）.
      If...（引导条件状语）
      the factors identified above...（照应段二，以及问题1的题干），
      then...（表示承接，引出结果）
      ...any , and more workers（对应题目中的all workers，依然不是所有）
      feel greater degrees of job satisfaction（照应contribute to job satisfaction）
四、Lexical Resources
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1. appropriate word choices
      这一项标准主要包括两个方面：一方面是搭配是否地道，即collocation（词伙）的使用是否正确。
      这就要求我们在学习单词时以词伙为单位进行记忆，多关注搭配，而不是简单地背单词。
      另一方面是语义、语域是否恰当。语域可分为中性、正式、非正式，又可分成口语和书面语。
       雅思写作中要求的是中性或正式的书面语。我们可以看到范文中是没有非正式或口语化的表达出现的。
2. control of word endings/forms
       这一点一方面是指不同词性的熟练转换和应用。
       另一方面，名词的单复数结尾、动词的各种形式，也在该标准的考量范围之内。
       例如：feel--feeling; valued--valuable; realistic--unrealistic; positive feedback from supervisors is...（feedback不可数）
3. repetition is avoided
       这条标准是我们耳熟能详的：替换词的使用。
       我们举一些范文中的替换表达。我们举一些范文中的替换表达：
job satisfaction: feelings about one’s job/job satisfaction/feel the job is worth doing/a sense of fulfillment/a sense of progression and purpose/satisfaction/feel happy in their work/ greater degree of job satisfaction
individual wellbeing：how an individual feels about his or her life as a whole/ wellbeing of that person
contribute to: get/ encouraged/that rewards a worker/ be increased/lead to/ promote/ improve/feel greater degrees of..
a major part of: the proportion of... is very high
have little choice in the kind of job: suits neither their skills nor their personality
all workers: employees/ everyone/any job
4. spelling is correct
       无须多言，除了平时练习后可找同学/老师批改外，也可以把文本输入电脑检查。
五、Grammatical Range and Accuracy
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1. a variety of sentence structures are used
       关于语法的两大标准中，grammatical range是比较难把握的，也很难用一两句话说清楚。
       我们只有通过不断地分析范文来揣摩。在第一篇的分析中，我们只作简单句/并列句和复杂句的区分。
      【开头段】句1：并列句
       句2：并列句套复杂句
      【主体段1】句3:简单句
       句4：复杂句
       句5：复杂句
       句6：复杂句
       句7：复杂句
       句8：简单句
      【主体段2】句9：简单句
       句10：复杂句
       句11：复杂句
       句12：并列句
       【结尾段】句13：复杂句
       句14：复杂句
       可以看出，全篇复杂句和简单句交替使用。两个主体段分别以简单句开头，点名段落main idea，清晰明了。
2. Articles
       冠词的正确使用。看上去很细节，其实很重要。
3. sentence structures are correct
      句法的正确性在语法评分中占比很高，如果有两句以上句法出错，语法分很容易降到5.5以下。所以请大家优先确保句法正确，再去追求句式的复杂性和多样性。
4. punctuation is correct
     雅思作文中通常不出现疑问句和感叹句，所以最常用的标点就是逗号和句号，分号和引号偶尔使用。
     通常句号的使用不会有问题，但逗号的用法就有比较多的讲究，需要在学习语法和积累词伙用法时多注意。

     天天培训小编后按：上文源自网络，贵在分享，如有侵权，请联系删除。看完上文分享的范文解析，相信将要上考场的烤鸭族们，都会有一定的启发的。郑州雅思、托福等出国语言考试辅导，请致电4006633056，天天培训会给你推荐专业的学校，让你顺利通过考试，拿到出国留学Offer。