郑州信息科技职院财经首战世宗摘铜牌

2025年11月13日16:48来源：大河网

大河网讯当世界职业院校技能大赛的赛场传来捷报，由郑州信息科技职业学院工商与财会学院师生组成的参赛团队，在财经赛道荣获铜奖的消息瞬间引发关注。这是该校财经类专业首次征战此项赛事，便实现了世赛舞台上零的突破。荣誉背后，究竟是怎样一支年轻团队，踏上了这条“破茧”之路，又生动诠释了郑州信息科技职业学院“以赛促学、知行合一”的育人理念？+------

破茧：从省赛一等奖到世赛舞台

“能获得2025年世赛财经赛道参赛资格，核心得益于学校大数据与会计专业的硬实力。”指导老师倪金萍介绍道。2021至2024年，该专业在河南省高等职业教育技能大赛会计赛项中成绩斐然，不仅年年斩获一等奖，更长期稳居河南省该赛项第一梯队。最终能代表河南征战本届世界职业院校技能大赛财经赛道，这是对郑州信息科技职业学院财经专业办学水平与技能培养实力的高度认可。

团队组建过程中，工商与财会学院田院长的统筹引领发挥了关键作用。作为会计领域的资深专家，她以领队身份从全局规划到细节打磨，提供了大量关键指导，全程陪伴团队度过整个暑假，成为团队的“定海神针”。

让人动容的是3名学生队员的选择。这些原本已规划好暑假专升本备考计划的同学，为了参与世校赛备赛，主动放弃了个人规划，全身心投入训练。“整个备赛期间，她们未发一句怨言，用行动诠释了团队协作与责任担当。”该校教师丁琳曦感慨道。

砥砺：六个维度的全面突破

面对全新的世赛舞台，团队创新性地从“学、选、协、建、技、演”六个维度系统推进备赛工作。

“学”字为先，精准把握赛事要求。团队对《2025年世界职业院校技能大赛实施方案》逐字研读。倪金萍介绍，大赛主题与目标是领悟赛事精神的核心，参赛队伍人员构成新规（允许3年内毕业生加入）为队伍组建提供了新思路。“选”准方向，扎根乡村振兴实践。团队选择“乡村振兴”领域的农业企业作为项目载体。丁琳曦表示，乡村振兴是国家战略，财经专业学生希望用专业能力为实体经济、乡村发展做实事，让比赛更具现实意义。

实地调研一家老字号农业发展有限公司时，团队发现企业有优质农产品资源，但成本核算流程待优化；品牌有历史感，但市场化运营渠道多样，存货管理流程待完善，这些“痛点”与财经专业能力高度匹配。“协”同打磨，螺旋式提升项目质量。田院长承担核心统筹与备赛总指挥角色，“汇报—反馈—优化”的螺旋式打磨机制成为团队后期打磨项目的核心路径。团队先后邀请学院同事、领导、技术企业代表及赛事专家参与多轮汇报，对项目方案反复迭代优化。“建”优团队，在校生与毕业生优势互补。团队采用“3名在校生 + 1名优秀毕业生”的组合，实现“传帮带”。毕业生将职场实战思维传递给在校生，在校生将新鲜专业理论和竞赛技巧分享给毕业生，形成强大合力。召回毕业生过程充满温情，正在企业担任出纳岗位的毕业生接到返校备赛通知后，立即向单位申请长假，连夜购买高铁票返校。“能带着实战经验把方案做落地，也能为学校争荣誉，这是责任也是荣幸。”她说道。“技”术赋能，精准解决企业痛点。通过实地调研，团队梳理出企业业务财务流程冗余、财务风险较高、数据协同不足等痛点，提出用前沿技术优化业务流程，借助RPA财务机器人解决开票等实操环节效率低、错误率高的问题，同时引入智能体技术助力企业承接定制化订单。“演”练极致，每个细节对标评分标准。PPT制作遵循“逻辑优先、数据支撑、简洁可视化、重点突出”四大原则。展示环节，团队将评分标准“拆解到每个细节”，进行多场全流程模拟，从表达流畅度到时间把控、眼神交流和应急反应，都按照评分标准中的隐性要求精心打磨。

绽放：铜奖背后的价值超越

看到成绩时，团队既高兴又稍有遗憾。“作为指导老师，我们给予学生充分肯定与安慰。”丁琳曦说，“我们从最初的备赛‘小白’，到站上世界赛舞台与全国选手竞技，这份成长比奖牌更具价值。”

对学校而言，这次获奖是对财经类专业教学成果的一次检验。倪金萍表示：“它证明‘以赛促学、知行合一’的培养模式是可行的，也为后续备赛的学生搭建了信心——只要跟着学校的引导、沉下心打磨，职业院校的学生也能在国际舞台上发光。”

展望：以赛促教推动专业建设

对于未来，团队规划围绕赛事与专业建设“双轨并行”展开：一方面聚焦赛事优化，复盘赛事数据定位薄弱点；另一方面反哺专业建设，将赛事核心技能、行业新标准融入课程。

“以大赛为纽带，深化与本地企业的交流合作，推动财经类专业建设与产业需求深度对接，培养更多适应经济社会高质量发展的高素质财经技术技能人才，为郑州信息科技职业学院发展、为职业教育强国建设贡献更多力量。”两位指导老师一致表示。（齐琪）