2025全国最美教师普通话资源职大马琼的育才路

原标题：熔铸钢铁脊梁 锻造冶金新人——2025年全国“最美教师”马琼的淬火成钢育才路

2025/09/15/09:08:36     来源：新华网

 投身职业教育倾尽毕生心血，铸造“工匠精神”推动教学改革，实施育训结合培养技能人才，马琼将“冷门专业”锻造成“金字招牌”，她用平凡事迹诠释着“不平凡”，一朵新时代的“钢铁之花”绽放出耀眼的光彩。

——题记

  马琼，女，汉族，中共党员，毕业于北京科技大学冶金工程专业，现为兰州资源环境职业技术大学冶金工程学院教师，二级教授。她扎根陇原34年，投身职教17载，以技能为火种，以匠心为灯盏，照亮学生成长之路。她遍访甘肃100多个乡镇和职业中专，传播用技能报效祖国的理念，讲述用技能点亮人生的故事。她以共产党员的赤诚和躬耕职教的担当，终将冶金类“冷门专业”锻造成“金字招牌”。主持建成国家课程思政教学团队，培养出劳模工匠1000余名；担任2轮国家“双高计划”专业群负责人，构建“课岗融通、学创融合、德技融汇”的“三融育人法”。指导300余名学生在全国性职业技能大赛获奖，帮扶500余名重点群体学生高质量就业，是学生心中的“妈妈老师”。她还当选中国妇女第十三次全国代表大会代表，曾获全国先进工作者、甘肃省科技进步奖三等奖等荣誉。

  拓荒攻坚，铸就冶金职教“国家坐标”

  “聚力先聚心”是马琼笃定的人生信念。2008年8月，作为冶金技术专业引进的第一位教师，马琼被学校任命为机电工程系冶金教研室负责人。她利用周末和假期，带领团队深入省内冶金企业生产现场，详细记录钢铁冶金、铝电解等生产过程工艺流程与操作要点，完成了基于工作过程系统化的课程体系重构，实践了过程化课程考评模式改革，“过程考核与评价机制在冶金技术教学改革实践中的应用”教学改革项目获甘肃省教育厅教学成果奖，冶金技术专业入选教育部、财政部提升专业服务产业发展能力建设项目。2012年12月她主持建成钢铁冶金智能仿真实训室，2013年10月主持建成铝电解智能仿真操作实训室，授权专利15件，其中发明专利5件。2016年她获评省级教学名师，2018年获批甘肃省职业教育名师工作室，2022年8月她主持获批“甘肃省技能大师工作室”，2022年12月获批甘肃省教育厅“铝电解技艺技能传承创新工作室”。马琼带领团队实现了冶金工程学院从“零基础”到“国家标杆”的成功逆袭。

  淬火成钢，锻造大国工匠“孵化器”

  “铸品先铸魂”是马琼践行的育人之道。她探索实施了“三融育人法”，一是将思政元素融入课程。为解决冶金类专业社会认知度低招生难问题，她主持首创“冶金技术史”课程，“让历史告诉未来”，开发并主讲“铝电解生产工艺与设备”“炼钢工艺与设备”等课程，主编出版《高炉炼铁生产》《炼钢工艺技术》等5本校企合作教材。二是将养成教育融入日常。马琼推动晨练、晨读、唱校歌、背书包、记笔记等课堂内外行为习惯养成教育，坚持定期检查督促，定期进宿舍、进教室、进班级，一对一了解学生学习就业困惑，像母亲一样耐心解答学生们的问题，用真心真情温暖每一位学子。三是将职业素养融入教学。她以“双师型”教师言传身教，将职业素养培育深度融入专业教育全过程，构建了职业标准与素养要素双渗透、故障植入式演练、6S管理进实训车间的浸润式实施体系。2013年以来，组织承办全国职业院校技能大赛、行业技能大赛及甘肃省金属冶炼、增材制造等技能大赛10余届，承办省级和全国冶金行业学生技能大赛金属冶炼赛项9届。2014年荣获全国职业院校技能大赛“优秀工作者”，2020年入选教育部全国职业院校“双师型”教师个人专业发展典型案例。

  化雨润心，熔铸万家灯火“钢铁脊梁”

  “炼钢先炼人”是马琼坚守的工作铁律。2021年，她主讲的“冶金技术史”课程获评国家级课程思政示范课，领衔的教学团队同步获批国家级课程思政教学团队，8名教师获“国家课程思政教学名师”称号。她推动建成了国家有色金属行业产教融合共同体，产教融合育人成果入选教育部2024年产教融合、校企合作典型案例。她先后开发并承担“冶金技术史”“炼铁工艺与操作”“炼钢工艺与操作”及“金属材料热处理工”技能鉴定等多门课程教学工作，她将冶金流程转化为育人图谱，原料准备阶段培养质量红线意识，高温熔炼环节锤炼钢铁意志品格，除渣精炼过程淬炼去芜存菁智慧，成分调控工序树立市场规律认知，连铸成型阶段锻造团队协作精神，她将课堂打造成“专业教育与人格锻造的冶金反应堆”。她一对一帮扶家庭困难学生等群体，300余人完成学业并实现高质量就业。她每年坚持访企拓岗，国内冶金行业龙头企业全部与冶金工程学院建立稳定合作关系，建立学生校外实习和教师实践基地30余个。多年来，培养了数千名以国家劳模王小康为代表的优秀毕业生，在冶金行业的转型发展中贡献了智慧和汗水。

  从荒芜中熔铸辉煌，在铝水里浇筑大爱，用赤诚之心熔铸万家灯火。这就是她——马琼，一名有着深厚职教情怀的好老师。