环球雅思郑州分校

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环雅郑州花园路雅思单项学习课程报名

导语概要环雅郑州花园路雅思单项学习课程报名,郑州环球雅思培训学校成立于2002年,是郑州首批从事托福、雅思语言培训的教育机构,凭借的师资、严格的管理和良好的口碑闻名业界,帮助数万学子实现“来环球,去全球”,环球教育为河南学子提供专业的雅思托福培训课程。
开设课程:雅思,托福,SAT,ACT,GRE,GMAT,PTE以及多邻国英语。

 

课程介绍


郑州环球雅思培训学校雅思4.5争5分3人小组课
        招生对象:1-2个月时间备考的考生,高中生基础或雅思测试成绩3.5分的学员
  课程设置:192课时,60课时指导课,周六日安排阶段模考+讲评
  首个阶段:语音5次/语法5次/词汇5次课
  第二阶段:听力6次/口语6次/阅读6次/写作6次
  第三阶段:雅思外教口语1次
  第四阶段:全真模考2次/讲解课2次
  学习承诺:保提高1分(入学成绩低3.5分方可签订协议)课程结束后2个月内参加雅思考试(缺课不超过2次),未达低承诺分数,免费重读6人精品单项一次
  教材使用:词汇/语法/发音教程+全套内部教材7本+各科老师补充材料
  增值服务:周一到周五8:30-9:00早自习,该班学员赠送线My ielts lab教辅系统账号。

郑州环球雅思Level3大班
  课程名称:能力端LEVEL 3
  标准课时:60课时
  适合学员:1英语基础较弱2从未参加过雅思培训的学生3参加内部全真模拟雅思测试,成绩4.5-5分学员
  课程简介:采用原版Cutting edge教材,从英语基础知识的学习到雅思基础技能的引导,采用“三位一体式教学”方法,包括前期包含语音、基础英语课程,融合英联邦国家雅思教学教程
  1听力:语音/数字/字母/简单词汇,词组/句子听写/段落听写/一般题型适应练习:表格/完成句子/选择; 要求每课听写。
  2口语:Cutting Edge中相关话题的展开和熟悉。
  3词汇:雅思全科词汇为主。
  4语法:5种基本时态/三种基本句式:陈述,疑问,否定/简单。


 

机构介绍
 
环球雅思郑州校区简介
环球教育集团于1997年成立于北京,在全球拥有350多个校区,2010年成为美国上市教育集团。2002年起,北京环球教育集团排他性授权“郑州金水环球雅思培训学校”为独家连锁学校,拥有正规办学资质,在郑州市办学已达18年。环球雅思郑州学校“乘风破浪、行稳致远”开业仪式隆重举行。环球教育郑州学校逆势飞扬,一次性新开“建业凯旋广场A座22层”、“招生银行大厦18层”、“正弘世玺中心3层”三个校区,不仅位置便利、硬件超好,“全海归师资”更是地表最强,可谓教纯英语,办真教育。河南省国际教育界纷纷表示祝贺,众多计划出国留学的同学们更是十分瑞思拜,慕名而来预订报班。
环球雅思郑州各校区地址及乘车路线
郑州金水环球雅思培训学校世玺校区:郑州市金水区东风路世玺中心商业
交通线路指引 : 地铁2号线D出口;东风路花园路公交车站;
郑州金水环球雅思培训学校凯旋校区:郑州市金水区建业凯旋广场
交通线路指引 : 地铁2号线东风路站B出口;农科路花园路公交车站;
郑州金水环球雅思培训学校经三校区:郑州市金水区东风路经三路招商银行大厦
交通线路指引 : 经三路东风路公交站。
雅思托福资讯
四个雅思听力陷阱 一定要警惕
        在雅思考试的四个方面中,雅思听力考试总是得分最高的一个,也是最容易失分的一个。由于它是雅思考试在中国大陆地区的第一项考试项目,是考生雅思考试成败的关键。
  但是雅思听力题不直,哪一个地方给你挖个坑等着你跳呢?下面四个雅思听力陷阱,一定要警惕!
  时间先后考题中经常会出现颠倒现在和过去的状况来设置陷阱。
  特别注意used to, in the past,*ny years ago, atpresent, now,in the future等一系列提示时间先后的词。
  例如,在租房的情景中,房东会说,以前住在房子里的是5个人,然后是2个人,所以现在只有3个人住在房子里。
  雅思听力数值比较考题中经常会出现一连串数据连报的现象,让很多考生颇为头疼,特别是当数据较多或对数据的解释较难时。
  因引起注意的词有:minimum,*ximum,least,most,upto等。
  例如,在旅游场景中,一个旅游团的人数通常在30人左右,但淡季会有一个20人的小团体,而旺季会达到40人。
  在考试中将信息分割成完整的两半,在答题时要注意信息的整合两个方面。关键词不是很明显。
  例如,在学校的场景中,老师说这个班有20个男生和30个女生。在采访现场,被采访者说他在纽约生活了5年,在西雅图生活了2年。这个班级的学生总数和他们在美国生活的时间应该是这两个数据点的总和。
  信息选择这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。
  注意:…should do,decideon,don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者,且做决定的人的语气有一定提示作用。
 

 

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