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别人家的孩子都会编程了，你还在等什么？

      比尔·盖茨13岁开始学编程，后来他成了世界首富！

      别人家的孩子都会编程了，你还在等什么？

      20世纪60年代，一个年仅13岁的美国少年与他中学的同学利用一本指导手册，开始学习Basic编程。4年后，他卖掉了他的第一个电脑编程作品——一个时间表格系统，价格是4200美元。1976年前后，年仅21岁的他从哈佛大学辍学，和他同学创办了一家微型软件公司。这家公司就是市值超过3500亿美元，当今世界最大的软件公司--微软，那个少年就是当今的世界首富比尔·盖茨—微软公司创始人及董事长。

别人家的孩子都会编程了，你还在等什么？

      现在很多家长都习惯了让自己的孩子学一门或几门特长，比如跳舞、绘画、弹琴或者跆拳道等等，但是如果有一个家长提出要让自己的孩子去学编程，大家一定会感到很惊讶吧，甚至有人会说“这家伙肯定疯了，竟然让孩子学那么枯燥，那么难懂的东西”。那么问题来了，少儿到底要不要学编程?有没有必要学编程？

少儿学编程的重要性

      知道如何写代码，掌握一定的IT技术，对于我们的下一代而言，越来越像一项基本技能了!

      现在我们目所能及的东西，如汽车还有洗衣机等等，在不久的将来可能都会有属于它们自己的IP和操作系统。通过写入代码程序，这些机器就能够自主运行，为人类服务。

      在互联网发展的这20年来，计算机、网、云也被当成比喻。近来，随着人们认为人工智能时代即将到来，有人说，生命就是代码、算法。依赖这些比喻是因为，我们的认识世界的方式是，拿熟悉的、能理解的事物当做“眼镜”，透过它们去观察与理解未知。

      假如现在不学习编程，就像20年前不学习打字或者上网一样。下一个20年，编程将成为一种基本能力。编程可以使孩子拥有比同龄人更严谨的思维，能让孩子们从另一方面展示自己，建立更强大的自信。在程序的世界中，没有特别规定的路径，也没有什么“正确的答案”，他们完全可以根据自己的答案去解决问题，这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力，是极好的锻炼。

别人家的孩子都会编程了，你还在等什么？

学编程能带来哪些提高

      在这个日益数字化的世界，让孩子学一门可能对未来职业规划有帮助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否从事编程行业，编程时学到的逻辑思维、算法思维将会使他们终生受益。毫不夸张地说，这种思维模式比奥数中学习到的思维模式有用多了，也实用多了。

      也许有人会说编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，恰恰相反，编程将告诉孩子们游戏是如何开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们最“原始”的样子展现在孩子们眼前。孩子们的思想格局提高了，明白了程序搞的小把戏，还会“沉迷”吗?当然不会了！

    少儿编程涉及到的基本技能非常丰富，不仅仅是编程本身。我们前面说，就以Scratch为例，至少有如下四个方面的基本技能方向：

数学方面

    少儿编程图形化编程，第一技能方向就是数学。我们前面注意到，儿童学少儿编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：

    坐标系：舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。

    数据类型：最常见的是整数和小数，即实数集(在Scratch中所有实数是一个数据类型)，另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。

    数据的比较：也就是数学中三种基本顺序，大于、等于和小于。

    算术运算：加减乘除是四种基本运算，儿童在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。

    数学函数：在编程过程中，儿童将接触到一些基本的数学函数，包括取绝对值，三角函数，对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。

    几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

    所以这里面有着大量的数学学科内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现，既包括基本算术和几何图形知识，也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用，儿童不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。    通过以上基本技能介绍，我们可以得出结论，少儿编程，对比现在学校里的所有学科而言，都有鲜明的特色和优势。它对我们儿童的教育和锻炼，恰恰是许多学科所不能提供的。

    所以，少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练，有着巨大的、不可替代的作用。