加拿大留学生和国内中小学生的6个区别

2019-10-24 15:10:33

加拿大留学中小学与国内学生的区别

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留学不是一件小事，送孩子出国不仅会影响孩子的一生，也同样直接影响了一个家庭的状态。家长要确保孩子对自己的留学目的很明确。如果孩子对留学的目标、结果都不清晰，不明白自己以后要学什么，以后要做什么，要回国还是留在留学国家，很难留学成功。没给孩子考虑清楚出国的目的，规划孩子的成长路线，“走一步看一步”式的人生规划，容易让孩子迷失方向，影响学业。

现如今，很多家长都把自己的孩子送往加拿大的留学，就是因为加拿大的教育水平在世界排名中处于领先水平，那么加拿大留学生和国内学生有哪些差别呢 ?

看完以上的分析，做为家长的你对孩子的低龄留学，是不是也抱有同样的想法和目的呢？天天小编个人感觉低龄留学最主要的是语言环境好一些，可能会提高孩子的创造力。但劣势也很多，家庭经济条件、语言能力、自控能力、适应能力、自理能力等方面也是必须考虑的。

接着再分析一下留学加拿大中小学

的学生与国内的中小学生的差别

一、课堂

在国内，教师比较喜欢帮孩子给出一个总结，学生只需听从接受就好，如果有的同学不盲从，胆敢举手发言挑战老师的 “ 标准答案 ” ，通常不会有好结果。当然啦，中国学生在课堂上是比较遵守纪律滴 ~ 在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生各抒己见自不在话下，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励。

二、作业

在中国，学生的作业是重复做题，背诵统一答案。老师普遍采用题海战术，重视量的积累。重在练 “ 基本功 ” ，并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。在加拿大，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。

中小学留学加拿大学生的区别

—— 再跟小编一起看看留学加拿大中小学的学生的国内学生的区别 ——

三、考试

在国内，国为教育资源的不均衡，很多学生的升学道路只能靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。在加拿大，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，一般的省份只需学生提供 12 年级或者 11 年级的成绩即可。重视平时表现与积累。

四、素质

在国内也一直提倡素质教育，然而收效却非常有限。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。加拿大学生在游戏中认识了加拿大的纸币和硬币并会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，知道身体的常识及对自己的保护措施等等，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。

五、大学录取

国内教育向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进一流大学的学生来说，更是残酷，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。加拿大的大学在招生时更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科 85 分以上，二流学校 80 分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。加拿大的招生官并不喜欢只懂考试的学生，所以他们会综合考虑学生各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。不要以为你的成绩够高，就一定可以申请到加拿大的名校。

六、心理教育

国内的中小学很少有开设心理教育的课程，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。

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